第033章 丙申 唧唧封乐门(1/1)

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山水蒙 丙申 唧唧封乐门

八七柳

小学生刚入初中，大都会有不适应的情况，雪旦儿也一样，在小学的时候，主科只有两门或者三门。进入初中后，却是七八门，十来门课。七八科！十多科！这么多的课程，都需要学习，而且，都是中考，要考的内容。每天学习，都要到十一二点之后！在小学的时候，每天六七点，就把作业写完了，许多时候，她都没在意，这是个问题。小学的时候，可以听音乐，画画，听评书等等。诸多的爱好，在初中，都告别了！每天只有学习，连作业都写不完，还谈什么其他？不但学生不适应，作为家长的瓜子板，也不适应！这就像刚过门的媳妇，碰上了家规多的婆婆，只能靠时间来一点一点的磨合了。

在小学六年级之前，每天都是九点睡觉。早晨起的时间，却是不固定的，有事就早一点，没有事情，就会睡得很久，有的时候，不叫的话！都可能睡到下午。他特别能睡觉，一直以来，叫起床，就是一件费时费力的辛苦事！看着每天，熬夜学习这样的方式，瓜子板感觉到，这样不行，照这样下去，身体也熬坏了，学习成绩也上不去。越熬夜，脑子越记不住东西！要调整一下，雪旦儿的性格是，只要有变化，尤其是，没有商量的变化，没有心理准备的变化，就非常的不愿意！特别难以沟通。瓜子板为了不激起，雪旦儿特别大的反应，先给他讲，熬夜的坏处，和正常休息作息的好处！告诉他，在亥时，必须睡觉，子时和丑时，如果没有进入睡眠的话，肝功能就不再造血！血没有回流肝脏，血液就得不到更新。人体内的垃圾，就排不出去，结果容易生病。熬夜，又是毁坏大脑的最佳方式，脑细胞坏死了，特别难以恢复，人就会越来越，不聪明。记忆力退减！前面学了，后面就忘了！记不住东西，学习成绩就会下降。那么，我们熬夜的结果就是，让学习的成绩，越来越低。健康的身体，越来越差！我们为什么要那样做？瓜子板如此，罗罗嗦嗦的，念叨了好几天，雪旦儿才勉强同意，十一点之前睡觉。

同意早睡了，那就得早起。每天四五点，就需要起床，要不然，作业写不完！但起床早，对雪旦儿来说，是非常痛苦的事情！从小自己起的时候，就非常少！一般都需要叫！才能醒。没有人叫唤她，很难自己醒来。

秋冬季节，天越来越短，早晨写完作业，吃了早点，都是黑咚咚的，上学的路程又很远，骑车大约，需要40多分钟。一个12岁的小女孩儿！瓜子板放心不下！于是，他骑一辆大自行车，雪旦儿骑一辆小的，或并行，或前后，或追赶，倒也其乐融融。

上学的这段行程，就是瓜子板与雪大聊天说话，了解学校情况的时间。班里有多少同学？多少男生？多少女生？你坐第几排？每个星期座位如何轮换？同桌学习怎么样？老师管的严不严？各科老师喜欢不喜欢？……通过雪旦儿的表达，瓜子板知道了，她的心智成长情况，以及现有的水平，在什么位置。再根据他成长的情况，以便及时调整，教育的方法和学习的内容。

雪旦儿说，他们的班主任特别严厉，每节课都要到班里去，查看同学们的情况。活动课的时候，老师也会去班里，告诉说话的同学，都要到外面去！在班里面，不可以说话，打闹。班级就是学习的地方，不是活动，打闹，说话的地方。班里定好了班规，他们的班主任苗老师，每天监督班干部和同学们的执行情况。

班里，也有个别的学生，调皮捣蛋，不学习，这些同学，都是走关系进来的。由于班级的整体学习水平比较高，凭关系进来的孩子，学习就跟不上。讲课的老师，只照顾大多数，大多数听懂了，马上就往后讲，对于学习差的同学来说，这样的讲课速度，太快了！越是听不懂，落下的课程越多。落下的越多，不会的越多，就更加听不懂。对于这样的学生，苗老师会多加鼓励，实在跟不上的，就叫家长谈话，找方法！等到方法也用尽了，家长也精疲力竭了，没办法了！如此，孩子成绩依然上不去的时候，一般的家长，就都带着孩子转学了，因为在这里，实在是跟不上，三年呆下去的话！就把孩子耽误了。

明确的道理和现实的情况！家长一般都，能听得懂，也能看得懂。所以就把孩子转到了，适合他成长的地方去了。班级里没有了，说话，捣蛋，调皮的学生，班级的学习氛围就更好了。雪旦儿自己用功学习，对老师也非常有礼貌，老师能够看出来，她，上进的那颗心！所以，老师对她也特别的关照，也经常的鼓励，有时还会有小小的鞭策！雪旦儿一开始排名靠后，慢慢的，他就进步到了中间。他的座位呢？也随着他的学习成绩，在一步一步的，往前走。到了初二的时候，他的成绩，已经到了全班十几名，所以老师给她安排到了第一排，和全班第一名坐在一起，老师的关照与激励让他学习更加努力

初一的时候刚入学，还处在小学的状态。一下增加了那么多的课程，学习起来特别不适应。整体情况就是：爸爸督促着学，妈妈提醒着学，老师教育着学！谈不上学习有积极性，只是在机械的，完成老师，家长，交给的任务！这些任务，都是在非常紧张的状态下完成的。每天的时间都不够用，也顾不上，想其他的。每个星期，只休息一天！可就这一天，还有半天要补课，剩下半天，就是回家写作业。这样没白天没黑夜的，过了有大半年，他才基本上跟住了，老师教学的步伐。各门课都能听懂，都能顺利快速而高效的完成作业。跟住了老师的教学进度，也就进入了一种规律的生活，人就不忙乱了，精神状态也稳定了，学习也就是一种，自自然然的行状了。

到了初二，瓜子板已经不是很费心了，雪旦儿能自己起床，也能自己骑自行车上学，自己回家，自己完成作业，定点休息，并部分的照顾，自己的生活了。她每天的生活节奏就是：起床—写作业—吃早点—上学—放学—回家—吃饭—午休—醒来—喝水—骑车上学—放学—回家—吃饭—写作业—睡觉！每天都是这样，日日轮转。没有快乐，也没有悲伤。没有激动，也没有痛苦。没有新奇，也没有发呆。没有天空，也远离了世界。没有亲朋，也不见父母。父母两个，只是做饭和照顾她生活的两个人而已！

瓜子板看着自己那个曾经活泼，可爱，聪明，有情有义，有血有肉的姑娘不见了！看着，雪旦儿，日复一日的，如此轮转着，他脑子里想起的是，一头拉磨的驴！就这样，转啊！转啊！不停的转……！潜意识里在问他，人生的意义是什么？这是要把孩子带到何处去？，这样的成长之路，会让孩子长成一个什么样的人？他的一生会怎么过？……！

人生就怕念起，瓜子板这一念又要把血旦儿的命运带往何处？且观下回分解。