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首发：~第三十六章 延续了千年的农业社会
朱标是干过农活的，很快便得出答案。
“可以，只不过辛苦一些。
如果国家给他二百亩，他绝对会感谢，而不是抱怨。”
毕竟，谁会嫌弃自家粮食多。
“下面我们讲第二个故事。
李四是个匠户，以打铁为生。
每天给人打菜刀，农具，他一年能赚三两银子。
但我们知道，打铁不是一个人能完成的事情，需要有徒弟来帮忙。
他的徒弟每年能赚一两银子，这个故事听起来正常吗？”
朱标兄弟四人更加疑惑，这说的就是大明朝寻常匠户生活，跟之前的百姓一样。
“那么你们有没有想过，为什么张三不让自己的儿子去给匠户帮忙打铁。
自己种地，儿子打铁。
这样一来，他们家每年就能多赚一两银子，对于百姓来说，这可是不小的财富。
张三为什么没有这样做？”
“因为铁匠不收？”朱标试探性的说。
“为什么不收？”
“一个徒弟就足以帮忙很多年，铁匠不需要那么多徒弟。
或者说，天下有一个铁匠，就有一千个百姓，总不能让百姓把所有的儿子都送到铁匠那里。”
“没错，你很接近大明经济状态的真相了。”李墨赞许了看了朱标一眼。
再度坚定了这孩子长大能当一个经济学家的猜测。
朱标挠头，这在他看来只是常识性的问题，只需要稍加思考就能得出答案。
“事物发展一定有他的规则，这些规则不是人为控制的，而是自然产生的。
身为统治者，我们能做的，是看清这些规则，然后选择怎样去利用他。
而规则，往往隐藏于最简单地事务之中。
我们上面讲的那两个故事很清晰，张三为什么不把孩子送去李四那里打铁？
因为身为铁匠的李四只有一个人，百姓却有上千人。
百姓没有办法将所有的孩子都送去铁匠那里。
换个身份来说，天下所有的匠户，铁匠，木匠，泥瓦匠这些人全部加起来。
也无法接收所有百姓的孩子。
所以张三没有办法，他的儿子出去之后找不到其他的生路，只能在家种地。
他如此，他的儿子也如此，他的孙子同样如此。
这是我中华民族上千年来无数人一直在过得生活。
总结来说，百姓创造经济价值的方法是以家庭为基本生产单位，
以手工为主要生产方式的自给自足的小农经济。
而这种小农经济在整个大名的经济体制内，贡献了最大的价值，占据了主导地位。
百姓种植粮食的根本目的是为了填饱全家人的肚子，拿粮食去换肉，换布料，换盐巴，而不是用那些钱去做生意。
也就是说，百姓参加生产的目的是为了家庭生活所需，而不是交换。
我们可以用一个名词来形容这种经济状态，农业社会。”
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