第50章 国子监(2/2)

首发：~第50章 国子监

“习武还可以强化我们坚韧的精神，可以让我们面对武力威胁时不惧。输赢先不论，至少要像个男子汉一样勇敢，站出来，先打一架再说。即便输了，那也没关系，我挨了打，你也别想好过。”

“可要是你们的身体不好，别人一拳或者一脚就将你们打倒了，你们连反抗的机会的没有，还是只能等死。”

“除此之外，教授你们军事理论知识、兵法谋略，也是为了让你们中的人将来若是上了战场，不仅能做得了士兵，更能当得了将军，能让士兵服从、能指挥战事。”

看着座下学子的眼神，南羽一边说一边起身慢慢朝下面走去。

“平时为书生，战时当战士；平常吟诗作画，战时投笔从戎；提得了纸笔，拿得起刀剑；上得了战场，站得了朝堂；骑得了战马，穿得了紫衣；喝得了烈酒，品得了香茗；武能安邦，文能治国；心怀天下，心系苍生；怀天下万民，为君王分忧。能抬首高谈理想，描锦绣前程；亦能俯首低眸看路，走泥泞坎坷。”

学子们的目光一直跟随着南羽身影的移动而移动，南羽每说一句，学子们眼中的渴望、憧憬便多一分，腰背也逐渐挺得笔直。

看着众学子的眼神，南羽笑着问道：“这样的人物，你们想不想做？你们愿不愿意成为这样的人？”

众学子没有回答，只目光灼灼地看着南羽。

顿了顿，她拍着自己的胸脯说道：“我南风谨想。而我也正在这样努力着，并且已经取得了一定的成果，是我——满意的成果。”

“试问，你们心中就没有这样的抱负？你们就不想在这东漓的史书上留下浓墨重彩的一笔吗？还是说你们只想靠着祖上余荫混吃等死过日？”

“当然了，也不是所有人都必须这样做，也不是要求你们每个人将来都要去战场，更不是每个人都必须习武才能如此。武术，只是让你们有个好的身体、敏捷的身手。”

“毕竟，身体是一个人的本钱，一个人若是没有一个好的身体底子，即便他再如何惊才绝艳，活不长久，临死了一腔胸怀抱负不能施展，那岂不遗憾？”

看着座下学子眼中的光芒，南羽嘴角露出满意的微笑。

继续道：“文与武，两者是相辅相成的关系。我认为它们更深层的意义在于：文是精神，是内在；武是实力，是外在。东漓文化底蕴深厚，文人名士辈出，但尚武精神略显不足。”

“去年一战，东漓在数国联盟的围攻中赢了，却还是没能拿回属于我们的城池，甚至还和亲了一位公主。究其原因，主要还是东漓实力太弱了，尤其是军队实力太弱。如若之前东漓有强悍的军队实力，安能让他国如此欺凌？”

听到这，部分学子犹如听故事一般，部分学子却是脸色沉重。

停顿片刻，南羽又道：“一味重文轻武并不好，崇文尚武，两者兼行是最好的。将相和，天下兴；将相离，天下乱，文臣武将乃一体。武将领兵在外，戍卫边疆、保家卫国，让敌人不能进我领土一步，踏进即死。”

“后方各部门的运转，物资保障等等，都需要官员操持主办，兵部、户部、各级官府等等，只有在他们做好后勤保障时，我们的将士才能专心对敌。同样的道理，文人治国，也需要武将的配合。”

“若没有数十万将士镇守边关，抛头颅、洒热血，让敌人不敢向前踏进一步，哪里有文人的安逸、逍遥，高谈阔论？而你们，更不应该歧视、看低武者。”

南羽看了看座下学子，他们中有些人脸上已经露出了思考的神色。

“全民尚武还有几个好处。一个就是培养人们勇敢、坚毅、无畏的精神；二是兵源。身强体健、有武功底子之人，入了军队能更快的适应军营；在战场上，更容易活下来。”

“在官学中开设武学，除了让人们从小接受武术教学、树立尚武精神外，更重要的是可以为东漓提供高级军事人才，将来在与各国的战争中可以有足够的优势。而你们就是其中之一。”

“请问郡主，武功好的人就一定能在战场上活下来吗？”

南羽刚说完，便有一学子问道。

闻言，南羽看向那学子沉默片刻才说道：“当然不是，只是有更多机会活下来。”

见那学子面露疑惑的神色，南羽道：“不理解？很简单。两军对阵，战场厮杀，你不杀敌人便是敌人杀你。当你的身手比别人好时，你就多了一丝杀掉敌人后活下来的机会。”

“但是战场不是一对一，而是一对多。再好的身手都有被人杀死的可能，学武、身手好只是让我们多一丝活下来的机会。”

“郡主，据我们所知，赤焰军很早便开始离开驻地在全国训练了，为什么这么做？”

又一名学子问道。

赤焰军出京在全国训练这不是什么秘密，更何况国子监内皆是世家贵族子弟，他们知道也正常。

面对这种问题，南羽也毫不避讳，只淡淡道：“因为他们要在各种复杂环境中作战，而且必须胜；那就需要了解、熟悉各种地势环境，有应对各种突发事件的能力，将来即使遇到突发情况或者不熟悉环境是也能应对自如，让自己活下来、让更多人活下来。”

之后不断有学子提问，南羽都会一一耐心解答。