第613章 真正的大学(2/3)

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可学历又不代表一个人的能力高低。

只能够说，学历是评判一个初次见面的人，一个很重要的标准。

很简单的道理，第一次见面，之前都没有见过、不认识；那么，自然就不可能说了解一个人，觉得一个人行不行，那就看简历。

学历，工作经验，工作成绩。

刚刚出来的学生，工作经验和工作成绩肯定就没有，那首先肯定看学历。

对于企业来说，招人也需要成本的。

招进去一个错误的人选，不能够胜任工作，企业是不是就浪费了时间成本。

如何提升几率，招到对的人？

不用多说了，是个人都会选高学历，好大学的。

韩松林的能力如何，根本就不用多说，没有人敢去质疑他的能力。

反正郑琳不敢的。

韩松林说大学教育有问题，那么郑琳首先考虑的，就是大学教育到底那里出现了问题。

“我想要按照我的想法来建一所大学，一所老师在为学生传道授业解惑，学生在下不断求索的大学。”

韩松林经历的大学，老师在课堂面快速的讲，学生在下面快速的翻书以跟老师的速度。

或者直接画考试重点，大家好60分万岁，多1分都是浪费。

“要培养出真正科学大师，乃至能够引领人类科技发展的人。用二十年时间，或许我们能够培养得出。”韩松林语气之中带着不确定，因为在未来的二十年当中，华国并没有出现真正的科学大师。有一点，他一直都坚信，华国人有着很多的天才，可这些天才在成长的过程当中很多都“夭折”了。

不是人没了，是那份天生的灵性没有了。

这份灵性如何没有的？大多因为父母的缘故。

还有一些很有潜质的孩子，根本就没有成长的机会，他们因为家庭的原因，失去了成长的机会。

红星中学不仅仅在蓉城，江中和渝州建学校，而是开始往京城，申城等城市发展，并不是因为搞教育能够赚钱。

还是因为韩松林想做点事情，只要培养出来了一个能够引领科技发展的人，就感觉再大的投入，都在那一刻显得如此的值得。

听出了韩松林语气之中的不自信，郑琳说起了一件事：“听说星海技术学院出了一个人才，搞出来了一个电脑病毒，在全世界毁了不少电脑。”