第85章 第 85 章 为爱低头（三合一）……(2/5)

首发：~第85章 第 85 章 为爱低头（三合一）……

许梦雪不赞同地抬眼看向介绍人，拒绝了她的提议。

租房还去麻烦不熟的人，多少不合适。

她走之后，介绍人左想右想不甘心，径自过去找老太太，指望老太太能搞定这个怪脾气老头。

傍晚回家，遇上正准备出摊的赵大姐，她坚持要许梦雪带回去些卤面和小菜，原因是之前她照着她的提议，摆摊卖青团，其实都没怎么摆，光是同家属院的都订了差不多，算是好好赚了一笔。

这笔钱不算太多，却是给她增强了不少信心。

“总也遇不上你，这东西当天不吃又坏了，反正你家去也得做饭，就拿回去吃，跟我不用见外。”

赵大姐不由分说给许梦雪装了好大一兜子，硬塞给她，“再说没有青团的事，每天你还照顾我生意，我上哪儿说谢去。”

完全推拒不得，许梦雪最后拎一袋子卤面回去，这一兜卤面刚好够晚上吃，这下晚上也不用做饭了。

她刚回来没多久，易霆接孩子回来，许梦雪便把卤面的事跟他说了说，让他晚上不用做饭了。

易霆道“我煮个鸡蛋面汤，简单点，光吃卤面怕晚上睡觉会咸。”

鸡蛋面汤不费事，锅放炉子煮开水，把搅好的面糊放进去搅开，等到锅再开了，再把打散的鸡蛋倒进去，水一沸腾，淡黄的蛋花浮上来，鸡蛋面汤就好了，整个过程下来不过十几分钟。

许梦雪把小菜放盘子里，卤面分几碗，易霆给他们一人盛一碗蛋花汤，晚饭便有了。

赵大姐做的卤面不愧是一绝，面条湿润柔软，吸饱了菜汤，滋味很足，又不会过咸，也没不匀乎的地方。卤制的豆腐丝撒上一点孜然，入味得很，瑶瑶很爱吃；小煦更爱豆腐结和卤面配。

到底是卤面和小菜，晚上光吃这个会有点噎得慌，易霆煮的蛋花汤便派上用场。热乎乎的汤，稀稠恰到好处，面粉的黏糊、蛋花的清香，使得这碗简简单单的鸡蛋面汤也很有滋味。

饭间，小煦说起老师要开家长会，想着是期中结束了，和家长见一面，也让家长对孩子在学校的情况有所了解。

家长会在下周三，许梦雪略为难，这个时间武英可能刚好过来，得陪着。她看向易霆，易霆也看她，小煦则看他们两个。

易霆问“小煦，你想让谁去”

小煦想想这回班主任可能会说的话，抿嘴道“我想让我妈去。”

他看向许梦雪，许梦雪稍一思考，便答应下来。

既然孩子开口了，她抽空去最好的。

武英那里说一声，到时候不行让小弟或者别人先陪着，也都是可以的。

她答应下来，小煦肉眼可见地高兴，小声道“妈，我不会给你丢脸的。”

许梦雪揉揉他的头发，轻声道“妈妈不怕你丢脸，妈妈只是刚好在想那天有什么事，怕错过你的家长会。”

吃罢饭刚收拾好，易霆带孩子们写作业，主要是带瑶瑶写作业。

许梦雪刚拿出书想看，听见门响了。

开门一看，竟然是张丽娜和她婆婆，她们身后还站着一个垂头丧气的男人，赵富贵。赵老婆子先开口“早该上门了，愣是没得空，这回我们家富贵能出来，多亏了易霆。”

许梦雪听过易霆讲过事情原委，自然不会把功劳揽在身上“这倒不是，主要是他没犯事，法律也找不着他，您客气了。”

赵老婆子“应该的，话是这么说，但没小易帮忙，谁知道啊。还得是小易。”

她转头看了眼张丽娜，催促道，“还不赶紧拿过来。”

赵富贵出来了，张丽娜和赵老婆子又恢复了之前的关系。说是之前吧，但也不像之前一言不合就互相讥讽，顶多会怼两句罢了。

被婆婆催促，张丽娜虽不好面对许梦雪，垂着头，忙拿出揣在怀里的红包，赵老婆子接过去，要塞给许梦雪“一点小心意，小易媳妇，你收下。”

许梦雪哪会收这个，忙拒绝。恰好易霆听到动静，从屋里出来，许梦雪忙抓住救命稻草，趁机溜了，留易霆来应付这个事。

本来就是他揽的，就该让他自己解决。

许梦雪得空去看看孩子，小煦写完作业在看书，看的不是四大名著，而是一本儿童杂志，里头图画花花绿绿的，还挺好看。

她记忆中倒是没专门买过这种杂志，问起来，小煦说这是老师拿给他的，让他学习学习。至于学习啥，倒是没细说。

许梦雪“你要是喜欢的话，改天我们去邮局问问，看看能不能订一年的。”

小煦却摇摇头，拒绝，颇有几分嫌弃“不不要了，感觉有点幼稚，等我明天还给老师。”

老师想让他看看人家的风格，他也就拿回来看。之前不知道啥样的，看完他觉得不喜欢，还不如看之前的四大名著。

瑶瑶正在写作业，闻言却道“妈妈，瑶瑶喜欢。我想看。”

小煦随手递过去“给你看吧。”

瑶瑶拒绝“要看新的。”

小煦“”

瑶瑶不爱看书，许梦雪是知道的。

瑶瑶看小煦手里有画册又要看，她一时倒不清楚瑶瑶是看新鲜还是真想看，等她写完作业，许梦雪把她抱在怀里，问“瑶瑶，你告诉妈妈，你真的想看这个画册吗”

瑶瑶再次看向那个花花绿绿的封面，点点头。

许梦雪答应她“妈妈，改天去邮局给你订，你按时看，我会抽查的哦。”

末了，她又补充，“如果瑶瑶真的认真看了，妈妈会给你加分。如果没有看，会扣分的。”

瑶瑶疑惑眨眨眼。

许梦雪解释“妈妈刚才想了想，觉得家里应该像学校一样，以后会给你和哥哥一人贴一张纸，记上每个人的分数。相应的分数可以兑换不同的奖励，如果你们想要什么，也要用分数来兑换，而不是对我说妈妈我想要就可以了。”

她不希望孩子变坏，不希望他们有遗憾，像书里一样。但是又担心她过于有求必应，会惯坏孩子。

书里的他们因为得不到爱而不幸，现实的他们若是因为从小的溺爱而以后会有影响也不行。

所以，她想到，把用在店里的综合评定也用到家里，给孩子整一个综合评分。