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首发：~二百二十五、沁人心脾暖口茶，教书育人为人…
学校看到越来越多的孩子不来学校，开始变得焦急起来。
但是只焦急也没办法啊，孩子不来，你又不能硬逼着家长非得让孩子去。
而没有学生的学校，空寂无人的课堂，无人可教的教室，瞬间让一众老师心灰意冷。
这个时候，学校才终于想起来一些办法，让老师深入到每家每户，去劝说家长及爷爷奶奶，让孩子去上学。
这个过程是漫长的，也是艰难的，个中艰辛只有经历的人才能知道体会。
每年这个时候，荆老师就充当起了进村入户劝说孩子上学的家庭教师了。
荆老师自己没有车，又不会开车，只能骑着自己的摩托车或者跟学校的其他老师一起蹭车，挨家挨户的敲门，劝说孩子去学校上学。
就这样一忙活，就是一两个月。
说来也奇怪，今年的情况比往年更严重。一个班级差不多有三分之二的孩子不去上学了。
所以，今年的任务更重，持续的时间更长。
就在前段时间，崔阿姨跟我陪着肖瑶回她老家完成她心愿的那段时间里，荆老师就已经开始挨家挨户地跑了。
荆老师这么大年纪的人，冒着冰天雪地，在寒冬腊月里，不顾及自身的安危，更不顾及严寒交迫的煎熬，基本每天放学后都走在去往各家各户的路上。
到了孩子的家后，荆老师就要费尽九牛二虎之力，用尽口舌之辩，劝说家长，劝说孩子，劝说每一个能够认识到不上学的危害、认识到孩子必须受教育的利害关系的人，让他们无论如何都要把孩子送到学校去，让他们接受教育。
顶风冒雪斗严寒，荆老师他们这些人民教师，经过一个多月的耐心寻找与劝说，终于找回了大部分的学生，继续上学。
还有少数一些学生，因为家庭原因或者其他各种各样的理由，最终还是没到学校一步。
不过好在，学校在最后这半个月的阶段，为这些没能去到学校的孩子安排了家教老师，每天深入到他们的家里为他们独自教学。
今年，在这个时候，荆老师又负责起了距离弥陀乡有七八里路远的下河湾村的家教工作。
在这段时间里，虽然学校放假了，但是学校的老师一刻没停，一刻没休息，比正式上课的时候都忙，每天深入到村里，户里，为那些没能去上学的孩子免费补课，做家教，用自己的实际行动去使这些学生努力追赶上在校生，从而为明年春季学期的顺利进行打下基础。
荆老师感叹道:“现在虽然条件好了。但是孩子吃苦耐劳的精神头少了。父母家长对待留守孩子的关心爱护程度也变得不那么重视了。现在，所有的人都在一切向钱看，外出务工的人很少有哪些人真正关心过留守儿童的教育问题，身心健康发展问题。”
是啊，关于留守儿童教育监护与留守老人的赡养照顾的问题，好像是个普遍存在的问题。
农民工外出务工，虽然挣到了钱，但是留在老家的孩子，不能得到很好的教育，而留在老家的老人，更不能得到优渥的赡养，到最后就导致了孩子出现严重的叛逆，老人得了重病没人照料，从而出现更加严重的家庭社会矛盾。
我听完荆老师的讲述后，才知道荆老师突然间变得这么消瘦的原因了。
我接着荆老师的话感叹道:“作为人民教师的你们，比我们这些天天坐门诊的医生辛苦辛劳多了。荆老师，我无比佩服崇拜您！”
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