制度性(2/2)

首发：~制度性

李月驰没理他，盯着院长问：“王警官呢？”

“走了，”院长摆摆手，“那孩子自己想不开。”

“她被唐国木强奸了。”

李月驰说完这句话，只觉得自己浑身血液都静止了，办公室里的空气和烟雾也在一瞬间凝固。他盯着院长的脸，甚至听不见自己的心跳声。

然而院长竟只是似有似无地朝唐国木瞥了一眼，然后说：“话不要乱讲。你有证据吗？”

“有。”李月驰掏出手机。

“月驰，”唐国木坐着没动，“田小沁的事，我的确有责任，但你不能血口喷人啊。”

李月驰把手机递到院长面前，四张图片，很快就看完了。

“是昨天晚上她发给我的，”李月驰口齿异常清晰地说，“昨晚她被唐国木强奸之后，发给我的。”

院长沉默片刻，又点了一支烟：“图片上只有她自己啊。”

“还有短信，短信里她说了——”

“她说的就是真的？万一是她自己不想活了再拉个人垫背呢？”院长掸了掸烟灰，很苦恼的样子，“孩子，这事情死无对证啊。”

他话音刚落，唐国木的手机响起来。

“喂？嗯，是我……哦，尽快吧……这么快？好的，好的！”他挂掉电话，对院长说：“殡仪馆那边问什么时候火化。”

李月驰愣了两秒，冲上去抓住院长：“不能火化！她身上有痕迹！”

“小李，你的心情我们理解，”唐国木在他身后，露出一个冰冷的、悲悯的笑，“但是现在，遗体已经送进炉子了。”

“李……月驰，是吧？”院长推开李月驰的手，“我听说你和那姑娘关系很好，出了这种事，大家都难过，你心里肯定不好受，我能理解。但是我们经过调查，已经大概决定好怎么处理了。”

李月驰愣愣地说：“怎么处理？”

“田小沁自杀，主要是因为承受了太大的心理压力。你知道，你们在大悟的那批设备出了问题……还有，我们了解到学院里有些传言，说田小沁和唐老师有不正当关系，这也是导致她心理压力过大的原因，”院长的声音四平八稳，仿佛是在某场学术会议上朗读自己的论文摘要，“总的来说，田小沁是唐老师的学生，出了这些事，唐老师负有不可推卸的责任，学院会给与相应的惩罚。”

院长说完，手机铃声适时地响起。他接起电话，“嗯”了几声，最后叮嘱道：“一定稳住家属，赔偿都好说，别闹事……”

“走吧，”院长把手机揣进兜，“唐老师跟我去见田小沁父母，小李，你就不要管这件事了，今天你说的话——先放放，好吧？你看现在忙成一锅粥了。”

“您先下楼，”唐国木总算站起身，笑吟吟地说，“我和小李可能有点误会，我们聊两句。”

院长走了。此时已经下午五点多，天色变得更加晦暗，一阵风从大开着的窗户吹进来，吹得窗帘上下翻飞，明明是春末夏初最温柔的风，李月驰却觉得自己浑身的血都被这阵风吹凉了。

他看见唐国木向他走来，唐国木穿着做工精致的灰色衬衫，扣子一丝不苟地扣至颈下。离得近了，李月驰看见他脸上的老人斑。

他像一个鬼。是字面意思的像，真的，真的像一个鬼。

“孩子，是不是很失望？”他轻声说，“对一切都很失望，是吗？记不记得我们上学期讲过一个专题，叫做——制度性腐败。一个人能腐败，不是因为他自己，不是因为某几个人，是因为这整套制度。我现在明白告诉你，不是我一个人害死了她，是我们，这个学院，这个学校，这套制度，你懂吗？没必要只恨我一个。”

“其实我也很难过，真的，她是个好孩子，就是胆子太小了。我不是故意害死她——我干嘛要害死她呢？我就希望她好好陪着我，陪到她毕业，我还能给她找个好工作呢。结果，谁能想到——唉。”

李月驰再也忍不住，抡起拳头砸向他的脸。

咚地一声闷响，他倒在地上，但是立刻就爬起来。

“给你脸了是不是，”唐国木疼得咧了咧嘴，面色瞬间阴沉下来，“不甘心是吧？咽不下这口气是吧？你还打算干什么——拿着照片去报警，还是去找媒体？”

李月驰仍然攥着拳，手臂在颤抖：“你真该死。”

“在那之前我先和你说几件事吧，就这一次机会，”唐国木冷笑，后退到房间的另一端，“你可以尽情举报我，无所谓，反正就算我完蛋了，还能拖唐蘅一起完蛋。你想过没有？唐蘅出国的推荐信是一个强奸女学生的人写的，还有学校会要他？唐蘅跟着我做过多少项目？唐蘅可是我亲侄子，哈哈，你想把事情闹大你就闹，最好让全世界的学校都知道唐蘅是我亲侄子！”

“还有，唐蘅不是去当明星了么，我听小付说，是为了留在国内和你在一起？那孩子像他爸，一根筋。你说如果他公司知道了这些事，还敢和他合作么？哦不仅是我，还有小付，当年他爸死了，小付一个人做生意——那是很不容易的啊，没有我帮她牵线搭桥，你以为她能做成今天这样？你以为唐蘅用的钱是干净钱？反正我不介意把这些事告诉媒体。”

“唐蘅已经为你放弃了出国，你要把他的一切毁掉么？他的学业，他的事业，他的亲人……到时候他就什么都没有了，”唐国木起身，整了整歪斜的衬衫领子，他从李月驰身边径直走过，仿佛已经笃定了李月驰不敢拿他怎么样，“以前真是没看出来，唐蘅这孩子竟然喜欢男人，早知道……哈哈。”

作者有话说：

终于写到这里了，讲一点我的想法吧：1杀死一个学生的不是某个导师，而是这套制度，是一群人。这是我从故事开始就想表达的观点，也许某个路人就能拯救田小沁，比如安教授，但是每个人都成了凶手的一部分，这也是我自己作为学生的感受吧。2很多人说“这件事可以找警察”“有同学作证”“一定可以公正审判”甚至是“田小沁的防范意识不应该这么薄弱”，我想说，第一，故事有具体的情境，如果把所有可能性都算上，那就不是故事而是普法案例了。第二，故事的时间在2012年，主角都是20岁出头的年轻人，他们都有自身的局限性。3如果我说服不了您，您可以不看，但别骂我了，感谢。