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首发：~第五章 十年级 第二节 第一周，续
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原本想着前一篇写了那么多，这第一周也没有什么好写的吧。
结果，还是不行，还是有事情发生，而且也很重要，表明了儿子当下的状态，于是再写个“续”。
昨天，又是因为家务事，因为儿子洗碗前把剩的菜倒入便池里，是我让他倒的，但是他把一小部分倒到外面了，要打扫。（我们来这边租的房子都没有坐便器，都是蹲的，一方面我觉得还挺干净的，另一方面不想再花钱花时间装修了，就没有安装新的。）
我看到了，准备收拾干净，但是去敲了儿子的房门，告诉他这件事情。
然后，我第二次又去跟了一句：这次妈妈帮助你收拾，下回你要自己收拾干净。
儿子非常不耐烦地回到：“知道了，知道了！”一听就是极不耐烦的声音。
我收拾完之后，想不过，又去敲儿子的房门，想告诉他不能这样不耐烦，结果引起了他巨大的反应。“我这周本来就累死了，嗓子又疼，不想说话，你不是都说了两遍了吗？你还说！”
我说，“我就说了两句啊？”
儿子又啰里啰嗦地说上了一大堆。
当他听到我说他很不耐烦地回答我，他说“你都知道我不耐烦了，你觉得你再说我不是会更烦吗？你就是故意来惹事的吧？”然后就越发地啰嗦了，都停不下来。
我说，“既然你嗓子不好，那就不说了！”
儿子一边嗓子不舒服，一边仍然不停地说，“我已经停不下来了”，然后继续啰嗦着。
于是我只好协助他停止了，我说，“好，你停不下来，你就继续说吧，再见！”
然后，我就离开了门口，再走得更远一些，把外面的门也关上。
我听到他又接着说了一句，终于停下来了！
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天哪，终于停下来了，谢天谢地！
这个孩子如今是如此地啰嗦，虽然很烦我啰嗦，但是自己也习得了这样的模式，是我带给他的吗？
大概率是的吧，那我就更要改变一下自己啰嗦的习惯了！
回顾整个过程，就是在儿子不耐烦的时候，表明了他已经有了情绪了，这个时候，也是在气头上，还是不要和他说任何东西，还是要在他能心平气和的时候再说。
所以，还是我耐不住性子，还是有想说的话想告诉他，想教育他不要那样对待妈妈，但时机选择的不对，于是，就变成了刚才的场景！
不要和儿子的情绪对抗！这一点还是我目前最需要做的！
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今天开家长会，一个家长分享说，当她和她儿子有对抗时，她仍然做好在生活起居上照顾好儿子的事情，她说这样继续做，是能让孩子感受到的。
而我觉得，儿子在我照顾他的生活起居方面这里不满意，那里也不满意，我愿意继续做，但是总不让他满意，我也挺挫败的。也许后面的话应该说，即使不满意，还是尽力去做，孩子也是能感受到的吧。
另一个点，就是刚才碰到孩子班上同学的妈妈，就聊了几句，也是男孩，也谈到她儿子对家里的饭菜也不满意，看来不满意是通病，只是我们家儿子的反应更加火爆些。我也稍许有点儿放松。
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最近读《青少年教育》的书，书中写道：在青春期开始的时候，女孩和男孩外在的行为中有些东西令他们的父母和老师很困惑，和他们以前的性格相矛盾：十几岁孩子那些粗野无礼的行为（尤其是男孩子，女孩子不同）……
我之前看过这本书，也看到过这里，但是那时候没有深切的体会，现在我特别有深切的体会，我前面的文章里写过，我吃惊地看到这个孩子像一个粗野的大人似的；当我分享给资深的老师时，老师说，这是这个年龄段孩子的很正常的反应。
好吧！我得释然，就是这个样子的。
只是，我这个儿子比别的孩子的心智发展地晚一些，现在他已经15岁7个月了，是才出现十四，十五岁孩子刚入青春期的模样吗？甭管了，就这样吧，反正现在更加清楚了。
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