首发:~第十一章 新教学
钟老师借用典故,明确告诉我们一个道理,同学之间要相互关爱,勿以恶小而为之。我承认,我的所作所为在我看来是个小小的恶作剧,无形中伤害到了赵玲同学。
话锋一转,钟老师正式开始他的开堂授课:“同学们,我先用几句话总结小学数学所有的课程内容。整数、小数、分数,未知数,加减乘除学算数。几何面积图形多,记住公式好帮手,多做题来多记牢,有了逻辑学得好,学得好。”
钟老师将这几句话写在黑板上,接着说:“我知道,有的同学从一年级开始数学不好,没关系。一年级、二年级、三年级的数学是基础,四年级的数学才是小学数学的开端,到了五年级才有一点点数学逻辑。所以,数学不好的同学不要害怕。只要你们花点时间,认真听老师讲课,老师保证你们一定会学好数学,喜欢上数学。记住,兴趣是学习的动力,一定要培养出热爱学习的兴趣。”
虽说,我有点听不明白什么是热爱学习的兴趣。不过,我能感受兴趣是一件十分奇妙的东西。譬如,钟老师在讲台上费尽心思、认真讲课,我却饶有兴趣摸了摸口袋里的玻璃球。一心想到玻璃球,我就浑身来劲,正如钟老师所说,兴趣就是动力。
钟老师年轻有为,谈吐清晰,举止间散发着成年男子所具备的阳刚之气,比起那些上了年纪的老夫子,很是吸引女生们的欣赏。正因如此,这一堂课纪律,比以往任何时候,还要严明。
眼瞅着全班同学一个萝卜一个坑,铁杆似地杵立在各自的座位上,愣是没有多余的闲言碎语,眼睛不眨认真听讲钟老师讲课。我这半分钟坐不安稳的屁股像是扎了钉,浑身不自在,却也不敢轻易打扰同桌,憋在嘴里的悄悄话,很是难受。一时间,我在上课期间的死党,赵飞、王豆豆、吴迪等人,魔怔似得如同虔诚的教徒,全身心投入到认真听课、学习的行列中。
渐渐地,我也跟着,试图认真去听讲。然而,我的数学基础太薄,钟老师讲到分数,如何区别二分之一、三分之一、四分之一,接着是它们之间的和、差,如何去换算。
听着听着,我的脑瓜子开始发胀,就像功力太浅,一时记不住太多的招式。若是强行去学,就会筋脉逆行走火入魔。
钟老师为了让我们通俗易懂的记住分数定义,在黑板上用圆锥花了三个圆形,将每个圆形平均一分为二,一分为三,一分为四就像一个蛋糕,平均分给两个孩子吃、分给三个孩子吃、分给四个孩子吃,试问哪一种平均分配吃的多,多多少?
很快,同学们准备好了稿纸,埋头演算。我被钟老师盯着,只好做做样子,算起答案。我的答案是,两个孩子分得最多,比三个孩子多六分之一的蛋糕,比四个孩子多四分之一的蛋糕。
“哪位同学算出来了,请举手!”
齐唰唰,三十三个同学,至少有三十个举起手来。这种热闹,我不喜欢去凑。偏偏钟老师和我过不去,明明有那么多人举手,干嘛找我没有举手的。
“关小飞,你把你的答案写在黑板上。”
关小飞?不可思议的眼神,从四面八方飘了过来,像是提醒钟老师,这种高难度的题目怎么可以让一个全班成绩最差的同学解答呢!万一答出的答案是人多分的蛋糕比人少分的蛋糕多,岂不是惹了天大的笑话。
我对某些同学抱有诧异的眼神,尤其是那些数学成绩特别好的同学,毫不客气、理所当然接受钟老师的邀请,大摇大摆走上讲台。接着便是,龙飞凤舞,在黑板上划起粉笔。
很快,我的答案写了出来,没有半点思考,行如流水般解答。同学们一个个张着脑袋,好几个等着看我笑话。谁料,钟老师第一眼看了我的答案:“不错,答对了。”
我很平静、接受老师的夸奖,一刻不想多待,回到座位。
钟老师接着指出,分数就是一个完整的一,划分一、二、三甚至无数个等份。如果是划三分,取其中的两分,就是三分之二。同样的道理,划几分取几分,就用几分之几表示这个分数。
正当钟老师意犹未尽继续讲解本堂课所学内容,突然下课铃声响起。我说的突然,意思是,按照以往经验,当一个老师全身心投入讲解课本时,他是不受外界干扰的。我以为钟老师会像其他老师一样,拖堂课。始终是我看走眼,钟老师下课比我还积极。这边下课铃声刚响起,我们的钟老师神反应,丢掉粉笔,收拾好东西:“下课。”
班长袁兴云同学比钟老师慢了半个节拍,愣了半天这才恍然大悟起身:“起立,老师再见!”
“老师再见”
钟老师刚走,同学们炸开了锅,纷纷议论钟老师教学的思路,比那些老古董更让人通俗易懂、生动有趣。尤其是那些成绩好的同学,巴不得天天上钟老师的课。还有那些花痴女生,恨不得钟老师寸步不离待在教室。
我对钟老师的印象,从他没有指名道姓地批评我的小闹剧那一刻,心里有种说不出的失落。换作王老师面对面打我、骂我,我就当受到惩罚,恩怨已了、一笔勾销。就是这种潜意识让我明白了道理、做错了事,还欠别人的。
这不,脑子里回想赵玲被我的小闹剧弄哭,钟老师又没有指名道姓地惩罚我,我心里不安,思来想去,还是给她道个歉吧!敲定主意,趁多数同学走出教室,去外面玩耍,我有点不知所措走到赵玲的座位前。
此时,赵玲不知从哪里弄来一张小燕子的卡片。她先是看了一眼,嘴边的微笑是发自内心的喜悦,又翻到了背面,在上面写上几个字。
我只是挪不开眼,这才发现她在上面写的字:19991015日,长大后,我也要当明星。
天啦还好,我定力足,不忍嘲笑她的天真,干咳了一声:“赵玲,那个我想对你说”
“唉呀,妈呀,吓死我了”赵玲像是被人发现她的小秘密,赶紧把卡片塞进书桌,抬头看到的是我,出于本能的警惕:“你想干什么”
瞧我把赵玲吓成这样,我的心里很是过意不去。这才回想,赵玲三生有幸当我小组长,我却三番五次戏弄她与她作对。
我怀着一颗真心悔改的诚意:“对不起,我错了。”
赵玲从未见我低头认错的模样,一时迷糊,苦笑着:“你是来向我道歉的?”
“嗯,我来道歉…”
赵玲还是不太放心,怀疑我另有目的,想了想:“不用了,你就做好你自己吧,咱俩井水不犯河水,用不着道歉,真的不用”
我不太明白她的意思,什么叫井水不犯河水,难不成我以后的家庭作业不用她管了?我以后违反三组的纪律做错事,她不向老师打小报告了?
终究还是女生的心思太难猜,我也不想逼着她接受我的道歉,准备离开时,赵玲又把那张卡片偷偷地拿了出来。我突然杀了个回马枪,再次见她把卡片收了起来,打趣道:“就你,长成这样还想当明星?”
“啊关小飞,你混蛋!”
“嘘,小点声,你想让全班知道,你长大的梦想是想当明星吗?”
就这么一句唬得赵玲心里有数,赶紧闭嘴恶狠狠地瞪了我一眼。还好,赵玲没哭,我很佩服她的梦想,即便是大多数女生的梦想,可也没谁把它写出来,作为鞭策。
本来是来向赵玲道歉的,奈何我嘴欠、本性如此,一不小心又把她得罪了。趁她没有哭出声来,我赶紧溜出教室,去找赵飞、赵龙生、吴迪他们仨,玩点男生喜欢玩的玩意。就像我口袋里的玻璃球,时下最流行的弹、弹、弹。
终究还是来晚了一步,五人一局的玻璃球弹,赵飞、赵龙生、吴迪、赵刚、袁海飞他们五人,正在操场上一排干净的流水沟,你弹、我弹玩耍着。
赵刚见我走了过来,想起今早在上学路上,差点箭张弩拔起了冲突,对我没有半点好脸色。我向来贵人多忘事,只要不把我欺负在头上,不让我丢面子的事,其余的事我就当区区小事何足挂齿。
我对赵刚怀有敌意、不太友好的脸色,嗤之以鼻,却装作什么事也没有发生,笑了笑。这一笑,赵刚心理素质比我差,不敢接招。果然脸皮厚的人,让人讨厌得,无从下手。
当我靠近他们五人,不分青红皂白,上来就给赵飞使绊子,踢了他的屁股:“说好了下课等我一起玩,为什么不等我?”
赵飞屁股挨了一脚,半蹲的身子,左眼微闭,瞄准了半天,准备弹出去。就这么一下,让他失手,没有弹到吴迪的玻璃球,把他气得破口大骂:“谁呀,敢惹老子,是不是活腻了!”
回头一看是我,赶紧改口:“飞哥,是飞哥”
我很讨厌赵飞,他变脸的速度快、叛变的速度也快。不过,他很有趣,叫我飞哥,连我自己都不敢相信,我能当哥!
我揪住他的衣服,将他拉到一边:“说好了,下课后,咱们是五人组,要走走一起,要玩玩一块,你把关小七丢哪了?”
赵飞一脸无奈,摊起手:“关小七刚才还在,见到赵刚就走了,我还来不及叫他一起玩呢”
“赵刚什么时候喜欢和我们一起玩,是不是你叫的他?”
俗话说,物以类聚,人以群分,好学生和好学生经常在一起学习、探讨问题。坏学生和坏学生经常在一起玩耍、游戏。赵刚不是成绩好的学生,也不是老师口中成绩差的坏学生,没理由和我们待在一起。
赵飞听不懂我在说什么:“大家都是同学,赵刚喜欢玩,我们就陪他玩喽!”
这么说,是赵刚主动找我们的!
我有点担心,也不知道担心什么,想了想,还是算了,不用纠结赵刚为何想通和我们这些坏学生玩到一块,给了赵飞九个玻璃球:“你和赵龙生、吴迪,每人分三个,记住赢死他,让他输个精光。”
“好来”赵飞答应得爽快,不忘补充:“飞哥,说好的一天五毛钱活动经费,我可提醒你,中午放学必须到位哦!”
我这刚好的心情,被他提醒,一下子跌倒谷底,却也不敢拖着、欠着:“放心,我不会亏待你们的!”