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首发:~第二十一章 使校长绊子
我帮杨洁补习功课的地方,是在她的房间。女生到了十岁害羞的年纪,她的房间很少让人进的。除了她爸妈,我还是第一个走进她房间的男生。
和所有女生一样,杨洁的房间很干净,空气中弥漫着淡淡的香味,像是她的窗户摆了几盆冬菊散发而出,又像是她的身体如花似玉般含苞待放。没等我好好享受扑鼻而来的香气,巡视着她的房间,一床粉红色被褥靠着半个成年人大小的米老鼠玩偶,朱红漆绿的书桌整齐地摆放不知从哪里收集到的各类饰品,有发夹、珠钗、项链、戒指,她却不耐烦:“看够了没有?”
没等我说话,杨洁将书桌上的东西收了起来。准确的说,是把东西放进抽屉。为了不让我看个仔细,她将抽屉锁了起来。
我又四下看了看,发现只有一个凳子,不客气地反客为主,坐在本属于她的凳子上。杨洁没有凳子坐,只好走出房间,找了把椅子。
很快,我静下心来,对她说:“我先给你一张试卷,你做做看”
说着,我把试卷递到她面前,杨洁对我似乎还有意见,很不情愿嘟着嘴,漫不经心接过试卷。当她瞧了一眼,察觉到试卷是手写的,鄙视道:“这些题目,是你出的?”
“你先别管谁出的,给你一个小时答完,满分100,70及格。”
“不是60及格吗?”
杨洁睁大了眼,瞪着我,显然对我提出70分及格很不满意,大有犯上作乱的抗议。我很认真负责,同样睁大了眼,盯着她,哪怕她是嘟嘟嘴装可怜,也休想我怜香惜玉网开一面:“我的规矩,就是70!”
“哼,70就70,我还不信你出的题有多难。”
说着,杨洁白了我一眼,埋下头认真做起试卷。我也拿起一张卷子,做了起来。同样是数学试卷,我做的是五年级的,附带98年市级统一招考小升初竞赛题。
半个小时后,杨洁做完试卷上的选择题、填空题,以及计算题。我故意在试卷的前部分降低了难度,是为了让她小瞧我。等她翻到试卷反面,难度系数一下子提高了许多,她做题的速度明显慢了,眉头皱的老高,时不时盯着,像是怀疑我出题超过了四年级数学范围之内。我在做题的时候,时不时观察着她的反应,由此判断她解题是否顺利。如果她能顺利解题,就不会三心二意盯着我,始终不能在试卷上停留超过十分钟,可见试卷的难度不一般超出她的能力。
“时间到,收卷!”
杨洁慌了神,她没想到时间过得这么快,用尽全力压着试卷死活不让我拿走,学会了撒娇:“小飞,小飞飞,你就大人有大量,再给我十分钟,我还有三大题没有写完”
我不给她机会,捏住她的右手腕,使劲将她压趴的身子拽直了腰。杨洁的力气没我大,眼看着我将她的身子,一点一点从试卷上面挪开,气的她大喊大叫:“关小飞,别太过分了啊。”
她的一只手还不死心,死死地压住试卷。我对她好言相劝,道:“别挣扎了,就算给你半个小时,你不会做还是不会做。”
杨洁仔细想想,我说的很有道理。于是,她放弃了挣扎,由我拿走试卷,认真批改。十分钟后,我给她改出66分。
很遗憾,她不及格。
杨洁看着上面的分数,气的她对我指着鼻子、咬咬牙,不服气:“这个不算,你出的题目有问题,为什么最后三道题占了30分?”
我呢,不想解释,这就是拉开分差的手段。等她消消气,我便开始讲解她的错题、以及三道啥也不会的大题。着重围绕错题的知识点,重新举例让她解题
杨洁见我很认真讲解,慢慢的,她像是变了只很听话的小猫咪趴在桌子上,眼睛不眨盯着我,似懂非懂冲我笑了笑。我没有太多注意力放在她的脸上,而是她的成绩停留在数学理解能力一道非常重要的门槛,只要迈过这道门槛,她的成绩就会很快提高。要是迈不过去,那我只好从二年级开始,一个一个知识点为她讲解。
虽说我很卖力,她却显得乏困,听完我讲解三大题的解题思路与方法,她便拿着我做的试卷。当她看清这是五年级上册的数学试卷,像是一下子惊醒了,不可思议:“这是五年级的题,你也会?”
我很明白她的惊讶,应该是我有史以来的倒数不可能在短时间内翻身,就连成绩最好的班长也不可能去做五年级的试题。这张试卷有参考答案,杨洁很自觉找到答案在整套试卷最后几页。
于是,不等我解释,这是钟老师为我推荐的市统招测试卷,她便开始对照答案,像我批改她的试卷一样批改我。估计,她想瞧瞧我能考出多少分,不相信我会及格。
数学题解题的思路与方法各不相同,不过,它的答案只有一个。不像语文的阅读理解与作文,一千个人有一千个答案,就看阅卷老师给多少分。
杨洁只管对照参考答案,十分钟后,批改出的分数是90。
“你该不是提前看了答案?”
我对她的质疑,不是很在意,笑着说:“等你什么时候考过90,我就告诉你我有没有作弊。”
显然,这个问题不是问题,因为半个月后是期中考试,是骡子是马,拉出来溜溜,答案自有分晓。
杨洁彻底服了,想起钟老师刚来的那会儿,她和我打赌,她赌我不会因为新来的老师就会有所改变。而我,当时赌的是我一定会考取全班第一。即便当时有点心直口快说的是胡话,现在看来,的确有那么一点希望考取第一。
“关小飞,我现在严重怀疑,你以前考试的成绩都是骗人的”
杨洁怀疑我从一年级到三年级的倒数,是不想考试装出来的。否则,她也想不到我有什么办法,在短时间内完成本学期、下学期的数学,以及开始接触五年级的数学。
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