第219章 引导(1/2)

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顾景云带着孩子们便吃便上课，从小麦说到水稻，从它们的生长环境说到产量，再说到加工工艺及能做的食物，等把这些说完他们的美食也去了一半。

然后大家都渴了，大家从书篮里拿出茶壶来倒水喝，小胖子纠结的问道：“先生，您该不会还要给我们说茶吧？我今天可没喝茶，喝的是白水。”

顾景云瞥了他一眼道：“不说茶，吃你的点心吧，填完了肚子我们来赏景。”

顾景云抬头望向远方，嘴角蘸着笑意道：“从这里可以看到整个书院和整个北城，你们来与我说说你们在这上面能认出多少地方？”

孩子们立即扭头似望，居高临下的眺望，果然发现许多自己觉得熟悉的地方，立即惊叫道：“那儿不是状元楼吗，我看到状元楼了，上个月我大哥带我去状元楼吃过饭，里面的桂鱼可好吃啦。”

“那座山我认识，是护国寺所在青峰，没想到从山上看它是这样的，看着好小呀……”

“那是德胜门吗？看着一点也不像，今年元宵我还和我娘去那里玩过呢……”

小弟子们发现从山上眺望下的景色跟平时见的很不一样，新奇得不得了。

顾景云任由他们讨论，只不许他们靠近山边，旁边也有校舍派来的校丁看着。

黎宝璐一直默默的跪坐在顾景云的身后，此时不由问道：“你是怎么教他们《论语》的？”

“和舅舅一样，孩子们很聪明，并不用我时时引导，”顾景云对她笑笑，“只要我教的知识他们有兴趣听进去，而不是昏昏欲睡，那他们就算学到了。”

“我要见证一位好老师的成长了呢？”

“所有的老师都已教授出一位杰出的帝王为荣，因为帝王统治万民，他的统治思想有可能源自于他的老师，这就和自己规划了一个国家一样，很具有成就感。”

“包括你吗？”

顾景云点头，“这是一件很使人振奋的事，但帝王也往往身不由己，所以我认为只他一人，有许多事都可能做不到。他需要有和他共同理想，共同理念的臣子和执行人。”

顾景云看着他活泼好动像顽猴一样的弟子们，“他们全都是国家的希望。习礼仪方知荣辱，而读书识字后方能习礼仪。要让全大楚的孩子都读书识字……”

顾景云摇头笑笑，似乎也觉得自己有些异想天开，“那得农业与商业极度发达，百姓都吃饱穿暖才行啊，因为温饱才能想到这一点。”

“会有那么一天的，”黎宝璐轻声道：“我们的先祖是钻木取火的野人，但你看现在，”黎宝璐的手画了一个圈，道：“我们会做火石，会种植，会织布，会养殖，离你说的那一天或许还很遥远，但我们一直在为之努力不是吗？”

“先生，师娘你们在说什么？”小胖子兴冲冲的跑过来，眼睛却紧紧地盯着书篮里的叫花鸡，有三只的封泥还没拍开呢，里面肯定还是热的，似有似无的香气飘来，似乎很好吃。

“我们在说你们什么时候能让农民的水稻亩产过八石，小麦过七石。”

小胖子一呆，“先生，刚才你不是说户部现记载的大楚水稻均产才三石，小麦才两石吗？”

“没错。”

小胖子就噘着嘴道：“那您的要求也太高了，竟然一下子要增长这么多，而且我们又不是农民，又不会种地。”

顾景云看向黎宝璐。

黎宝璐就逗他道：“民以食为天，你以后是要为官做宰，青史留名的，那是不是要服务于民，解决他们的民生大计？”

小胖子歪着脑袋将这话过了三遍，确定没问题后才点头，“可我不会种地。”

“你可以学，”黎宝璐看着他的眼睛道：“知道为什么粮食的亩产很难提高吗？”

小胖子摇头。

“因为会种地的人且识字的人太少，”黎宝璐慨叹道：“农民会种地，却少有会识字的，他们也很少会去往深里去思考，你们识字，也会思考，但你们不会种地，因此你们也不会去想种地的问题，粮食歉收后大家不是怪天灾，便是怪民祸。但天灾民祸常有，你们有没有想过怎样让粮食在天灾前也丰收，或是不歉收？这得你们会种地，会种了才会思考，才会去想解决的办法。”

小胖子依然懵懂，“为什么农民不识字，不会去深思？而我们识字了就会深思？”

“不是识字了就会深思，也不是不识字就不会去深思，而是……”黎宝璐想了想突然对他道：“大旱过后必有蝗灾。”

“是蝗虫吗？为什么？它们不需要喝水吗？”小胖子显然是一根筋儿，黎宝璐突然换了话题他也跟着换了，只紧跟最后一句。

黎宝璐嘴角微挑，“因为蝗虫喜欢温暖而干燥的天气，在这样的天气下他们繁殖得特别快，生长发育快，存活率高，所以大旱以后常有蝗灾。”

“你看，你知道要问为什么，但你去乡下问那些地里劳作的农民和孩子，这条你不知道的道理乡下近乎所有的大人小孩都知道，可他们却不知道为什么，也不会去问为什么，因为这是祖辈传下来的经验，口口相传，只需记住便能保一命。他们会在旱灾过后抢收粮食，抢挖野菜，抢摘树叶树皮，因为蝗灾过后这些都会不复存在。”

小胖子震惊了，“树叶和树皮还能吃？”

“当然，人饿极了人肉都能吃的。”

小胖子沉默，“那就没有预防蝗灾的办法吗？”

“那你觉得有吗？”