红楼梦日记135(1/1)

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红楼梦日记135

薛蟠上学：一块臭肉坏了一锅汤

在《红楼梦》这部巨着中，薛蟠上学这一情节虽着墨不算最多，却犹如投入湖面的巨石，泛起层层涟漪，鲜明地映照出贾府及周边环境的复杂生态。

薛蟠，出身于金陵薛家，是紫薇舍人薛公之后，家族虽富却失于管教。他幼年丧父，寡母溺爱纵容，致使其成长为一个骄横跋扈、不学无术的纨绔子弟。这样一个人物进入学堂，恰似一块散发着恶臭的腐肉被丢进了原本还算清净的汤锅中。

薛蟠上学的初衷并非是对知识的渴望，而是为了结交些富家子弟，继续他那斗鸡走狗、眠花宿柳的荒唐生活，顺便躲避家人的唠叨管束。他带着这样的目的踏入学堂，瞬间打破了学堂原有的宁静与秩序。

学堂里的学生们，本应在先生的教导下诵读经典、研习学问，为日后的仕途或人生修养奠定基础。然而，薛蟠的到来改变了这一切。他仗着自家的财富和势力，在学堂里横行霸道，肆意妄为。对于那些认真求学的同窗，他不仅不尊重，反而百般戏弄、嘲讽，将学堂当作自己的游乐场，把学习氛围搅得乌烟瘴气。

他与一些同样品行不端的富家子弟勾结在一起，吃喝嫖赌样样俱全，还教唆他人学坏。比如金荣，本是贫寒之家的孩子，在薛蟠的影响下，逐渐迷失了本性，忘却了读书的初心，一心只想依附薛蟠，从他那里分得一些好处，学会了阿谀奉承、惹是生非。他们在学堂里打架斗殴，为了一点小事就争风吃醋，全然不顾学堂的规矩和先生的教诲。

从教育的角度来看，薛蟠上学这一事件深刻地反映了当时贵族教育的弊端。学堂本是培养人才的神圣之地，可在现实中，却因为薛蟠这样的特权子弟而沦为了藏污纳垢之所。先生们虽有满腹经纶，却难以在这样恶劣的环境下施展教育的理想。他们或碍于薛家的权势不敢严加管教，或在混乱的局面中有心无力，使得教育的尊严和权威性荡然无存。

而对于贾府这样的大家族来说，薛蟠的行为也如同警钟。贾府自家的子弟如贾宝玉等，虽有几分灵气和善良之心，但也在这样的环境中面临着被带坏的风险。贾宝玉虽与薛蟠之流有着本质的区别，但在学堂的经历也让他看到了人性的丑恶和世俗的污浊，这在一定程度上影响了他的成长轨迹和人生观的形成。

在社会层面，薛蟠上学所引发的混乱，恰似当时封建社会末期贵族阶层腐朽堕落的一个缩影。整个社会的教育资源被权贵阶层肆意践踏，公平和正义在特权面前黯然失色。那些真正有才华、有志向的贫寒学子，往往因为没有像薛蟠这样的家世背景，而在求学之路上举步维艰，难以获得优质的教育和晋升的机会。

薛蟠龙阳之好对学堂风气的破坏与影响

在《红楼梦》所描绘的世界里，薛蟠的龙阳之好这一特殊癖好犹如一颗毒瘤，对学堂风气造成了极其严重的破坏与深远的影响，深刻地揭示了当时社会风气的腐朽以及教育环境的堕落。

薛蟠本就是一个被家族溺爱、缺乏教养的纨绔子弟，他的龙阳之好并非隐晦私密之事，而是在学堂这样的公共场合也毫不避讳。他对于俊俏的同性同窗有着不轨的意图和行为，这种违背公序良俗的癖好使得学堂原本应有的庄重和纯洁荡然无存。

首先，从学生的心理层面来看，薛蟠的行为造成了极大的冲击和扭曲。对于那些尚未形成成熟价值观的年轻学子而言，他们正处于身心发展的关键时期，需要在一个健康、积极、正面的环境中汲取知识和塑造人格。然而，薛蟠的龙阳之好让他们过早地接触到了这种畸形的情感和行为模式，使得部分意志不坚定、缺乏正确引导的学生陷入了困惑和迷茫之中。一些学生可能会对这种违背常理的行为产生好奇，甚至在潜意识里模仿，从而逐渐偏离了正常的性取向认知和道德观念发展轨道。比如，在学堂中，有些学生开始关注他人的容貌和身材，以一种不恰当的、带有暧昧色彩的目光去打量同学，而不再将心思完全放在学业上，这严重干扰了他们正常的学习和成长心态。

其次，学堂的学习氛围遭到了毁灭性的破坏。本应是书声琅琅、研讨学问的地方，却因为薛蟠的存在而变得乌烟瘴气。他常常在学堂里与那些他心仪的同性学生纠缠不清，或是通过送礼物、许好处等方式来讨好对方，或是在课间休息时对其进行言语上的轻薄和骚扰。这使得其他学生无法专注于学习，课堂秩序变得混乱不堪。先生在讲台上授课，而台下学生们的注意力却时常被薛蟠的闹剧所吸引，教学效果大打折扣。而且，这种不良风气一旦形成，就如同传染病一般迅速蔓延。一些原本认真学习的学生为了避免被薛蟠纠缠，不得不花费心思去躲避他，甚至有人选择了与他同流合污，加入到了这种荒唐的行为之中，导致整个学堂的学习氛围急转直下，学术追求被抛诸脑后，取而代之的是一种低俗、混乱的社交风气。

再者，从人际关系的角度而言，薛蟠的龙阳之好引发了学堂中的矛盾和争斗。他对某些同性学生的特殊关照和偏爱，引起了其他学生的嫉妒和不满。在这种不健康的情绪驱使下，学生们之间开始出现争吵、排挤甚至打架斗殴的现象。为了争夺薛蟠的“宠爱”或者是为了显示自己的地位，他们拉帮结派，互相诋毁，使得学堂里原本单纯的同窗情谊变得充满了功利性和火药味。例如，金荣就因为与薛蟠的暧昧关系而受到了其他学生的敌视，最终引发了一场学堂里的大冲突，学生们分成了不同的阵营，互不相让，严重破坏了学堂的和谐与稳定，也让师生之间的关系变得紧张和对立。

从社会层面来审视，薛蟠的行为反映了当时贵族阶层道德沦丧的一面。在封建社会，虽然对于同性之间的情感关系存在一定的宽容度，但像薛蟠这样公然在学堂这种公共教育场所宣扬和践行龙阳之好，且毫无顾忌地破坏正常秩序，无疑是社会风气败坏的一个典型表现。这也暗示了当时的贵族家庭在子女教育方面的严重缺失，只注重家族的利益和表面的繁荣，而忽视了对子女品德和行为规范的培养，使得像薛蟠这样的子弟成为了社会的负面典型，他们的行为不仅影响了自身的声誉和家族的形象，也对整个社会的道德风尚和教育事业产生了恶劣的示范效应，进一步加剧了社会的腐朽和堕落趋势。

薛蟠的龙阳之好对学堂风气造成了全方位、深层次的破坏与影响，使得学堂从一个知识的殿堂沦为了道德和秩序的废墟，也为我们揭示了《红楼梦》所描绘的那个时代在教育、伦理和社会风气等方面存在的诸多问题，发人深省，令人深思。

薛蟠上学这一情节，通过“一块臭肉，坏了一锅汤”的生动写照，深刻地揭示了《红楼梦》中家族、教育、社会等多方面的问题，为我们展现了一个封建社会走向衰落的生动画面，也让我们看到了人性在不良环境下的扭曲和堕落，其背后所蕴含的深意值得我们反复品味与深思，为我们理解这部伟大作品的丰富内涵提供了一个独特而深刻的视角。