首发：~第46章 沈括啊，《梦溪笔谈》啊。……
前段时日, 宋仁宗下一道旨意，让太学的学生每个月去田体验民疾苦，还让太学的学生和先生一起种地种田。
这道旨意下达, 太学的学生和先生虽然很懵, 不明白官家为什么会下这样的旨意, 是圣旨是必须遵从的。再者, 太学学生种田种地还要算在平时表里，也就是世说的学分。
太学的学生每个月一次私试，类似于世的月考。每年一次试，两年一次舍试。每次考试的成绩也会算在表里，也就是说考试也会算学分。
前, 太学学生的表好不好，完全看考试考得好不好。考得好会有奖赏, 考得不好, 自然有惩罚。
太学每个年级分为甲乙丙丁四个班。当然甲班是最好的班, 丁班自然是最差的班。
每个月的私试, 考得好学生能从差班进好班，好班的学生也能掉差班。如果一个学生，一年十二次私试都考得非常差, 并且一点进步都没有，就会太学开除。这就导致, 太学里的竞争非常激烈。学生们要努力拼命读书，不能有一丝的懈怠。
原来的太学只收七品官上的女，不收平民老百姓的女。年前, 范仲淹们推出新政，其中就一条新政是关于太学的。范仲淹下令改革太学，开始招收平民老百姓的学生。不仅如此, 还设置考试淘汰制，就是前面说的好班的学生掉差班。
赵旸一开始得知太学搞这种淘汰制的时候，受很大的惊吓，因为这个跟世的淘汰制是一样，没在宋朝学生们都这么卷。对，太学的学生除学习经史集，还要学习琴棋书画。当时，深深地同情一把太学的学生。
虽然太学教导学生全面发展，是赵旸觉得还是太学教出来的学生不是书呆，就是官『迷』，而且太过高高在上，对民一点都不解。所，才会让太学的学生去体验民疾苦。
日要的官员，是能解民疾苦，对种田种地也非常解。因为只有这样，官员们才能脚踏实地为老百姓做事。
太学的学生对于这个安排是十分反对的。一是，们觉得自己平时读书都非常忙，都没有闲暇的时出去玩，哪里有时去体验民疾苦。二是，们觉得自己是读书人，怎么能像农民一样去种田种地。
虽然太学的学生反对，是这是圣旨，们必须照做。太学的办事效率非常快，没多久就弄块田，块地让学生们种。
一开始种的时候，太学的学生们是非常抗拒的，是种一段时，们就找乐趣，不少学生喜欢上种田种地。不过，还是有很多学生不愿意的。
赵旸得知太学的学生们很好地在种地种田，心里很是欣慰。这段时日，和曹皇们也在宫里种起菜来。
上辈赵旸的爷爷和『奶』『奶』非常喜欢种花、种菜。受爷爷『奶』『奶』的影响，平时也会种花。有时候帮爷爷『奶』『奶』种菜。虽说在种菜方面不是高，是也不是什么都不懂的菜鸟。
春天能种的菜非常多，坤宁宫和东宫里挖出不少空地来种菜。
曹许一开始跟赵旸种菜很是嫌弃不愿意，是种一会儿就真香。在每天起来的第一件事情，就是去菜地看看菜有没有长出来。每天菜地里的菜都会发生变化，一天比一天长大些，这让看非常有成就感。
晏殊们对赵旸提出让太学的学生们种田种地一事很赞成。种田种地的风『潮』不仅在太学和宫里风靡，也在各个大臣家里流行起来。在，大臣们见面，第一件事就是问对方家里的菜种得怎么样。种得好的大臣会很得意地炫耀，种得不好的大臣暗地里下决心一定要种好。
此时，赵旸正在考试，考得正是《论语》。
前两日，晏殊教赵旸读完《论语》。在学习《孟》之前，得好好地考核赵旸对《论语》的理解。
昨天，赵旸先是把《论语》每篇内容全部默写下来。今天，要《论语》每篇内容的含义写下来。明天，要每篇《论语》的内容写一篇文章。
曹许身为赵旸的伴读，自然也要一起考核，可把为难死。不过，好在晏殊对没有什么要求，考得好不好都所谓。
连续考十天，赵旸终于把《论语》所有内容考完。考完试，又每个月去相寺学习的日。
晏殊把赵旸写的文章拿给文彦博们一起批阅。虽然赵旸写文章时不喜欢用华丽的辞藻，是朴实的词汇却非常触动人心，有时候一针见血。
看完太殿下的文章，晏殊们内心深处非常触动。这么说吧，太殿下的文章就像一颗石投入湖水中，溅起一圈圈的涟漪，这涟漪久久法散去。
“大才啊，天殿下大才啊。”文彦博们看太殿下的文章，久久法平静，“这真的不像是六岁孩写出来的文章。”
庞籍看向晏殊，揶揄地笑道：“太殿下不愧是晏相的学生啊。”晏殊从小也非常聪明，七岁就能写文章，并且十四岁考中进士。
“晏相七岁会写文章，太殿下六岁写出文章，真是名师出高徒啊。”
晏相好友们夸奖，谦虚地笑笑：“我六岁时可不会写文章，太殿下比我聪慧。”
文彦博笑道：“这叫青出于蓝而胜于蓝。”
庞籍赞道：“还是晏相教得好。”
晏相摆摆说：“还是太殿下聪慧，一点就通。”太殿下比官家小时候聪明多，只要好好地教导太殿下，太殿下日会比官家更有成就。“说实话，我也没太殿下能写出这么好的文章。”虽然太殿下用词普通，是这些普通的词汇变成一个句的时候，却非常地打动人心。准确来说，能触及们心中最柔软的部分。“让太殿下写文章，也是我的突发奇，没太殿下还真的写出来。”原为自己很解太殿下的聪慧，没太殿下还能给惊喜。太殿下就像一个宝藏，每次都能让发惊喜。
“看来，得多挖掘太殿下的聪明。”
文彦博看着中太殿下的文章，忽然一个好主意：“我建议让太学的学生看看太殿下写的文章。”
庞籍非常赞成：“这个主意好，让太学的学生们好好看。”
“等给官家看过，就送去太学。”晏殊拿着赵旸写的好文章，对庞籍们说道，“我在拿去给官家看看。”
“官家会非常高兴的。”
等晏殊离开，庞籍感慨道：“官家给太殿下取名为【旸】，真是没有取错。”
“太殿下天资聪颖，日一定能成为大宋的太阳。”文彦博轻笑道，“不过，太殿下还小，在只能算是刚刚升起的朝阳。”
福宁宫里，宋仁宗认真地看着儿写的文章，边看边惊叹道：“好！好！好！写的好！”
等宋仁宗看两三篇文章，晏殊这才开口说道：“官家，太殿下可比您小时候聪明多。”
“哈哈哈哈……”宋仁宗开心地笑道，“旸旸这孩来就比朕小时候聪明，不过朕也没有这么快就会写文章，这是晏相教的好啊。”
“主要还是太殿下聪明。”晏殊也是满脸骄傲的笑容，“太殿下真是每一次都能给我们惊喜。”能教导太殿下这么聪明的学生，晏殊心里骄傲欣慰的同时又觉得非常荣幸。
“这孩聪明着，是同时也非常狡猾，不我们发有多聪明，晏相可多多发掘的过人之处。”
“臣一定会多多发掘太殿下其的聪慧之处。”晏殊又跟宋仁宗说下，把赵旸的文章拿去给太学的学生观赏一事。
宋仁宗当然不反对，相反非常乐意。巴不得世上所有人都能看儿写的文章。
当天下午，赵旸写的文章就传太学里。
太学里的学生都有一定的才华，准确来说们都是精英，毕竟太学的入学考试非常难，没有一定的才华是考不上的。
太学的先生们并没有一开始告诉学生们这是太殿下的文章，而是先让们品鉴文章。
学生们都觉得这些文章写得非常好，就是用词太过朴实。
在宋朝，绝大多数的文人学们喜欢用华丽的辞藻写文章或者写诗词，好像只有用华丽的辞藻才能彰显出们的才华。不过，用词华丽这件事情宋仁宗批评过。
在也一些文人雅士写文章或者写诗词不再讲究用华丽或者秀丽的辞藻。在们看来，能用最平凡最普通的词汇写出好的文章或者好的诗词，才是好文采。
等学生们品鉴完，先生告诉们，用最朴实词汇写出这么好的文章才是真事。之，又告诉们，这是一个六岁孩写的文章。
这话一说，哗然一片。学生们一个个瞪大双眼，张大着嘴巴，一副难置信的模样。
学生们惊愣一会儿才回过神来，纷纷表示这不可能，绝对不是一个六岁孩写的文章。这些文章，明明是一个成年人写的。
见学生们不相信，先生又告诉们是当今太殿下写的。
学生们再次震撼，六岁的太殿下竟然写出这么好的文章，这……太惊人！
先生告诉学生们，年仅六岁的太殿下能写出这么好文章，们身为太学学生不能输。
